Le concept

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1.Nous proposons une école :
–     qui respecte les programmes de l’Education Nationale tels que définis par le Socle Commun des Connaissances et des Compétences, tout en s’inspirant des connaissances que nous avons aujourd’hui sur le développement du cerveau de l’enfant.
–     nous nous inspirerons des avancées réalisées en matière de neurosciences.

2.Une école de savoir être et de connaissance de soi :                                                            
–     Inspirée principalement de l’école de Madame Caroline Sost, créatrice de Living School, à Paris, le savoir-être est à la base de notre pédagogie.
–     Nous sommes convaincus que notre savoir-être (nos qualités, nos défauts, nos croyances sur nous et sur le monde) conditionnent pleinement tous nos savoir-faire. Par conséquent, plus un enfant est épanoui, plus il a confiance en lui, plus il sera à même de développer des savoir-faire et d’apprendre dans la facilité. Connaître et développer son savoir-être permet d’ accéder aux savoir-faire afin de devenir autonome et épanoui.
–     Nous préconisons de sortir de l’hypertrophie de la tête et de développer harmonieusement toutes les dimensions de l’être humain : dimension intellectuelle, affective, émotionnelle, corporelle et créative.
–     Nous souhaitons favoriser leur développement global, prenant en compte les intelligences multiples. Nous prévoyons un programme de qualité permettant l’épanouissement et le développement de l’enfant dans sa globalité.
–     Chaque enfant a un immense potentiel, l’essentiel est qu’il en soit conscient. Le savoir-être permet de voir l’enfant dans sa globalité, il permet à l’enfant de connaître ses qualités ainsi que ses limites et d’apprendre à les apprivoiser.
–     L’enfant épanoui pourra ainsi aimer apprendre et croire en lui et ceci dès le plus jeune âge.

3.Une école ouverte sur le monde, où enseignants, parents et enfants sont acteurs :
–     L’école sera située sur le pôle intergénérationnel de Bezannes.
–     Les enfants ne doivent pas évoluer dans un univers clos.
–     Notre  école sera ouverte sur le monde.  Des échanges – jumelage avec d’autres écoles dans le monde et divers projets seront proposés.
–     Nous voulons que notre école soit ouverte aux parents. Ils pourront être acteurs de la vie de la classe : échanges, partages, présentation de leur profession ou passions…

1.We offer a school :

– which respects the National Education programs as defined by the Common Knowledge and Skills Base, while drawing on the knowledge we have today about the development of the child’s brain.

– we will be inspired by advances in neuroscience.

2. A school of knowing how to be and of knowing oneself :
– Inspired mainly by the school of Mrs. Caroline Sost, creator of Living School, Paris, the well-being is at the base of our pedagogy.
– We are convinced that our know-how (our qualities, our faults, our beliefs about ourselves and the world) fully conditions all our know-how. As a result, the more fulfilled a child is, the more confidence he has in himself, the more he will be able to develop skills and learn with ease. Knowing and developing one’s own skills allows one to gain access to know-how in order to become autonomous and fulfilled.
– We advocate getting out of the hypertrophy of the head and harmoniously develop all dimensions of the human being: intellectual, emotional, emotional, corporal and creative
– We wish to promote their global development, taking into account multiple intelligences. We are planning a quality program that will allow the development and development of the child as a whole.
– Every child has immense potential, the essential thing is that he / she is aware of it. The « savoir-être » allows to see the child as a whole, it allows the child to know his qualities as well as his limits and learn to tame them.
– The blooming child will be able to like to learn and believe in him from the youngest age.

3. A school open to the world, where teachers, parents and children are actors.
– The school will be located on the intergenerational pole of Bezannes.
– Children must not evolve in a closed universe.
– Our school will be open to the world. Exchanges -jumelage with other schools in the world and various projects will be proposed.

– We want our school to be open to parents. They can be actors of the life of the class: exchanges, sharing, presentation of their profession or passions …